本网讯 为响应学校关于提升教师教学能力的工作部署，切实提高课堂教学质量，促进青年教师的快速发展，推动教育教学模式的变革，体育学院理论教研室于2026 年 4 月 13 日至 16 日组织开展了集中听评课活动。本次活动旨在进一步提升教师的教学能力和课程质量，加强教师之间的教学交流与研讨，推动教学方法的创新与优化，助力学院整体教学水平的稳步提高。
活动中，温琳教师围绕《运动项目与运动损伤》进行授课。授课教师基于临床康复实践和体育教学实际，系统梳理了田径、球类、体操等主流运动项目常见损伤的类型、发生机理以及康复干预方案。吴暇教师以《运动生理学中的能量代谢》为主题，从基础理论入手，系统梳理了三大供能系统的工作原理、代谢特点以及在不同运动强度下的调控机制。授课过程中，教师注重理论与实例相结合，通过剖析短跑爆发性运动的磷酸原系统供能、中长跑耐力运动的有氧代谢供能等典型案例，深入分析能量代谢与运动表现的内在联系。
集中听课结束后，听课教师围绕本次授课的教学思路、内容设计、方法运用等方面展开了热烈讨论，充分肯定了两位授课教师在课程体系构建、跨学科知识融合、案例选取等方面的优点。大家一致认为，此次集中听课不仅精准契合了专业教学的核心需求，还在理论教学创新、学术资源共享等方面提供了宝贵经验。同时，教师们结合自身教学实践，就如何进一步优化课程内容、强化学生实践能力培养等问题提出了具体建议。
集中听课活动是学院提升教学质量的重要举措之一。通过听课、评课环节，教师得以相互学习、取长补短，持续更新教学理念，改进教学方法，提升教学能力。后续，学院将常态化开展此类活动，为教师搭建更多交流学习的平台，推动学院教学工作再上新台阶，培养更多优秀的体育专业人才。
