引言
三十七年，是从青春走向荣休的岁月刻度，也是一段以汗水浇灌赛场、以匠心深耕课堂的执着旅程。从偶然踏入体育教育行列，到一生坚定行走其中，他在体育与育人交汇的土地上，找到了自己的精神坐标——铸体育之魂，耀师者之光。
一、初心：在偏见中走出坚定
“最初，体育教师这份职业常被偏见环绕。”
他曾怀揣从军报国之志，却与体育教育相遇。从将讲台视为谋生之途，到被体育中那股“顽强拼搏、坚韧不拔”的精神深深吸引——体育，悄然重塑了他的意志，也点亮了他前行的方向。
在反复的教学实践与反思中，他逐渐看清体育教育的本质：体育不仅是动作与技能的传授，更是人格的锻造、灵魂的工程。拼搏、坚韧、公平、尊重——这些闪耀于运动场上的精神，成为他践行“学高为师、身正为范”的力量源泉，也让他坚信：体育教师，同样是塑造时代新人的“灵魂工程师”。
二、耕耘：与湖师同行，见证蜕变
1998年，他走进湖北师范大学。那时的田径场仍是炉渣铺就，水泥球场雨后就成泥潭，“晴天一身灰，雨天一脚泥”，是体育人最真实的日常。
二十八年荏苒，他既是校园变迁的见证者，更是“自强不息、尚诚厚德”湖师精神的践行者。从普通教师到学科带头人，他始终将“教书育人”融入每一堂课，不畏艰难，推动教学革新。
他带领团队，将“运动教育模型”理论系统引入专业课堂，推动体育学院课程体系改革，深入践行“以体育人、立德树人”的教育理念。这一探索，不仅获评校级教学创新大赛一等奖，更赢得省内同行的高度认可，成为体育教学改革的生动实践。
三、绽放：在课堂与赛场间书写卓越
他相信，体育是“内外兼修”的育人事业。
课堂上，他严谨求实、言传身教；课堂外，他亦师亦友、关爱成长。连续获评“师德标兵”“优秀共产党员”等荣誉，是他恪守“身正为范”的最好注解。
而在赛场上，他同样写下辉煌。通过多年系统构建，他打造出湖师排球教学、训练与竞赛一体化的育人体系，带领队伍实现湖北省大学生排球比赛奖牌“零的突破”，并连续十二年稳居前列。个人两度荣获省运会“优秀教练员”称号，展现出体育教师专业的厚度与育人的温度。
四、传承：体育是关乎生命的沃土
“体育教育，是心灵与体魄共同成长的沃土。”
三十七年执教生涯，他深深体会到：体育的本质是生命教育，是在奔跑、跳跃、协作中，陪伴学生认识自我、挑战自我、超越自我的过程。
即使告别讲台，他依然是湖师精神的传承者、体育育人的传递人。那份“立德树人、以体育人”的初心，仍将照亮更多年轻的身影——在汗水中锻造人格，在拼搏中点亮人生。
李平，男，1965年5月生，中共党员，湖南湘乡人，教授，硕士生导师，全国高等院校体育教学研究会理事，湖北体育科学学会会员；从事高校教学与研究工作30余年，担任湖北师范大学体育学院本科排球与研究生课程教学工作，湖北师范大学SEM教学创新团队负责人；主持或参与国家社科、教育部厅项目5项，出版著作1部，参教材3部，横向经费100余万元；参加《The 2020 Yokohama Sport Conference-JAPAN》《2021 AIESEP Scientific Conference-CANADA 》国际学术交流会议，在《体育学刊》《武汉体育学院学报》CSSCI核心与省级期刊共发表学术论文40余篇；连续12年带队参加湖北省大学生排球赛获得优异成绩，荣获第十二、十五届省运会“优秀教练员”“最佳教练员”称号，湖北师范大学首届教师教学创新大赛一等奖。
他说：“教育是一项伟大的事业，汇聚信念，诠释担当。”从青春到华发，他用三十七年光阴，铸就体育之魂，闪耀师者之光。而这束光，将继续在每一片运动场上、每一颗年轻的心中，生生不息。
以体育人，以心铸魂；
师道匠心，步履不停。
