本网讯 为深化民族传统体育课程教学改革，推进课程思政与技术教学深度融合，全面提升教研室教师教学能力与课堂育人质量，2026年4月28日，体育学院民族传统体育教研室在刘劲松主任的安排指导下成功举办教学示范观摩及集中听评课活动。本次活动由彭覃、江奔两位教师分别主讲，学院校级督导、院级督导、民传教研室全体教师及其他新进青年教师全程参与观摩与研讨。
彭覃老师主讲的《初级长拳第三路》示范观摩课，面向2025级体育教育专业学生开展，以线上线下混合式教学为核心抓手，深度融合课程思政教育，构建起“课前预习-课中互动-课后拓展”的完整教学闭环。课前，依托学习通平台发布线上学习资源与思政素材，组织学生完成长拳基础理论学习、动作要点预习及作业提交，将武术名家故事、尚武崇德精神融入预习环节，实现价值引领前置；课中以OBE理念为导向，通过提问互动检验自学成果，结合抱拳礼礼仪教育强化学生规矩意识与职业素养，借助集中示范、分解讲解、逐人纠错夯实手型、步型、发力衔接等核心技术，同时创新采用小组合作演练、生生互评、动作接龙游戏等形式，激发学生课堂参与度，更设置“传承武术文化，践行师者担当”教学模拟实践环节，让学生分组开展微格教学与展示点评，实现“学、练、教、评”一体化。整堂课将武德修养、吃苦耐劳、团队协作、文化自信等思政元素自然融入技术教学，真正做到以武传德、以武砺志。
江奔老师的课堂则聚焦初级长拳第三路套路中动作攻防技击含义的深度挖掘，在学生已掌握完整套路的基础上，打破“重套路、轻技击”的传统教学局限，结合弓步冲拳、马步架打等典型动作，逐一拆解攻防逻辑、演示实战应用场景，通过慢动作示范、攻防对练等方式，让学生直观理解动作背后的技击原理，清晰掌握动作的发力要点与实战价值。这种教学方式不仅有效激发了学生对武术项目的探究兴趣，更帮助学生跳出“机械模仿”的学习误区，从理解攻防含义的层面深化对套路的掌握，同时也让学生对武术项目“攻防兼备、内外兼修”的本质有了更深刻的认知。
观摩课结束后，督导组专家与学院领导对两位教师的课堂设计与教学成效给予充分肯定。校级督导冷显志教授以弓步冲拳为例，从弓步重心控制、冲拳发力顺序、教学示范角度、口令提示运用等关键环节逐一进行细致指导与优化示范；学院督导李平教授紧扣武术项目特点，围绕教学目标达成、教学方法优化、技术细节打磨等方面提出了一系列精准务实、富有针对性的建设性意见；学院督导胡安义、刘劲松教授及其他听课教师也结合自身教学实践，围绕武术课程教学创新、课堂互动设计、青年教师专业成长等议题展开深入交流与经验分享；最后胡燕生书记就如何更深层次、更自然地融入课程思政元素提出具体思路。整场研讨氛围浓厚、务实高效，取得良好效果。
